✨Combo 2Q: Nhà Mình Thích Ở Bên Nhau + Phương Pháp Giáo Dục Sớm Montessori Cho Trẻ Từ 0 – 3 Tuổi (Sách Thiếu Nhi/Phương Pháp Giáo Dục Trẻ)

Combo 2Q: Nhà Mình Thích Ở Bên Nhau + Phương Pháp Giáo Dục Sớm Montessori Cho Trẻ Từ 0 – 3 Tuổi (Sách Thiếu Nhi/Phương Pháp Giáo Dục Trẻ)

1.Nhà Mình Thích Ở Bên Nhau

Cuốn sách này gồm hai câu chuyện về cậu thỏ Josi với gia đình thân yêu của mình. Khi cáu giận mẹ, Josi nghĩ ngay đến chuyện rời khỏi nhà mình, đi trú tạm đâu đó vài hôm. Cậu được thỏa nguyện thôi, nhưng rắc rối lại bắt đầu rồi: nhà chuột thì bừa bộn, nhà chồn thì hôi rình, nhà sóc thì cao tít. Chặng cuối cuộc phiêu lưu, Josi đến nhà dì ruột thân thương, mọi sự có vẻ đều ổn thỏa nhưng sao mà nỗi nhớ vẫn cứ gặm nhấm tâm can cậu… Còn nữa, đôi khi Josi rất bức xúc với hai em gái của mình. Cũng như nhiều em bé, Josi sẽ đá thúng đụng nia và bày đủ trò phá các em. Nhưng khi giông gió tràn về, Josi bực bội sẽ làm thế nào khi mà hai em của cậu đang lang thang ngoài bãi cỏ? Josi sẽ thây kệ các em ở đó chăng, vì cậu đang cáu mà?! Mỗi em nhỏ đều sẽ thấy mình trong những câu chuyện này, mỗi gia đình đều sẽ gặp những tình huống va chạm nhau như trong truyện, quan trọng là cách đi qua “khủng hoảng” thế nào để cả nhà cùng trưởng thành bên nhau. Cuốn sách ấm áp này vô cùng thích hợp để cha mẹ nhẩn nha kể cho con, từ đó đọc hiểu tâm lý của con mình. Tranh minh họa kỹ càng và rất thân thương, khiến các em nhỏ không thể rời tay.

2.Phương Pháp Giáo Dục Sớm Montessori Cho Trẻ Từ 0 – 3 Tuổi

Bạn đang có con ở độ tuổi 0-3? Đã bao giờ bạn cảm thấy bế tắc khi bạn nói con không nghe và bạn không muốn nghe con nói? Nếu bạn gặp phải rắc rối như vậy thì đây chính là cuốn sách dành cho bạn. “Phương pháp giáo dục sớm Montessori cho trẻ từ 0-3 tuổi” sẽ cung cấp cho bạn những kiến thức về tâm sinh lý của trẻ trong giai đoạn này, góp phần tháo gỡ những băn khoăn, lo lắng của bạn. Đọc cuốn sách, bạn sẽ biết được cách quan sát trẻ và hiểu ra rằng tất cả những dấu hiệu “bướng bỉnh” đó của trẻ luôn nằm trong quy luật phát triển bình thường của chúng. Thông điệp của cuốn sách là không áp đặt, không làm hộ, không quát mắng, bố mẹ giống như một người bạn đồng hành giúp đỡ trẻ, nhằm thúc đẩy trẻ phát lộ những khả năng tiềm ẩn và trao cho trẻ quyền được quyết định cuộc đời mình – dù chúng chỉ là những đứa trẻ lên 3! Bất kỳ đứa trẻ nào cũng được trang bị khả năng tự mình làm được. Để tin tưởng và mở rộng khả năng của trẻ, chỉ cần người lớn chúng ta không quên lập trường “giúp đỡ một chút” thì trẻ sẽ hoạt động một cách đầy năng lượng và người lớn có thể mỉm cười hằng ngày. Trong cuốn sách này tác giả có viết nhiều về những bí mật giúp trẻ em cũng như người lớn trở nên vui vẻ. Tất nhiên, việc nuôi dạy trẻ trong thực tế sẽ có những điều không giống như vậy, nhưng khi đọc xong cuốn sách này, chắc hẳn bạn sẽ nhìn nhận hành động của con cái theo cách nhìn mới mẻ hơn. Chúng ta sẽ hiểu được rằng những hành động không rõ nguyên nhân hoặc việc nghịch ngợm của trẻ đều có ý nghĩa của nó. Tất cả mọi đứa trẻ đều có khả năng phát triển chính mình (năng lực giáo dục tự thân). Đó không phải là giáo dục kiểu người lớn dạy trẻ em hoàn toàn cho đến khi chúng hiểu. Bản thân trẻ em biết được năng lực của bản thân mình và để nâng cao năng lực đó, trẻ sẽ thực hiện những hành động mà người lớn luôn tự hỏi rằng “tại sao trẻ lại như vậy”, hay trẻ sẽ lặp đi lặp lại những hành động giống nhau. Cách suy nghĩ như trên đang trở thành giả định mang tính tiền đề. Sau khi trẻ trải qua nhiều lần thất bại rồi vừa làm vừa sửa thì trẻ sẽ ngày càng thuần thục hơn. Việc người lớn tin tưởng vào năng lực của trẻ, theo sát trẻ thì đó chính là sự tôn trọng lớn nhất dành cho trẻ. Vì vậy, giáo dục Montessori là phương pháp tin vào năng lực bên trong của trẻ, để tăng cường nó, người lớn sẽ đóng vai trò là người xây dựng môi trường, theo sát trẻ, còn nhân vật chính là trẻ em. Người lớn chỉ tham gia với vai trò hỗ trợ. Nuôi dạy trẻ không phải là bắt chước theo các cơ sở có chuyên môn, rồi trang bị giáo cụ nuôi dạy trong gia đình. Chúng ta cần bắt đầu từ việc có suy nghĩ: “tiếp nhận trẻ”, “tin tưởng trẻ”, “tôn trọng trẻ”, “học từ trẻ” – đây là tinh thần học được từ giáo dục Montessori. Xuất phát từ suy nghĩ và tinh thần như trên, bố mẹ hãy cùng trẻ chia sẻ những cảm xúc, để có được cái nhìn đúng đắn và ấm áp hơn trong việc nuôi dạy trẻ. -Tác giả: Kannari Miki : đã trải qua 4 năm làm việc ở trường mầm non, 2 năm làm việc tại phòng chăm sóc bệnh nhi, sau đó làm việc 7 năm tại trường mầm non nổi tiếng với phương pháp giáo dục Montessori là Waseda Frontier Kids. Tháng 12 năm 2009 cùng với việc thành lập trường Frontier Kids ở Kawadachou và bà trở thành hiệu trưởng trường này. Để thực hành giáo dục Montessori hơn nữa, bà đã lấy chứng chỉ giáo viên Montessori, thôi giữ chức hiệu trưởng, trở về công việc đứng lớp và làm việc như là người đứng đầu trong hệ thống Medicare Montessori Nursery School. Với sự thông thạo về thực tế của giáo dục Montessori, bà đang nỗ lực để nâng cao hiểu biết không chỉ là đến trẻ em mà là cả các bậc cha mẹ. Hiện tại bà có một con.